EJ-Innovación y Formación

Este curso estamos intentando poner en marcha nuestro Mira y Actúa particular, creando una comunidad de aprendizaje, porque a veces se aprende más de un compañero que de un tutorial. Yo te enseño, tú me enseñas.

En este enlace encontrarás herramientas para crear mapas mentales.

Para saber más sobre la importancia de los espacios educativos, en el Mooc “Eduespacios” nos facilitan esta información: Páginas web: En el siguiente enlace encontrarás un site (en inglés) en el que investigar sobre el enfoque de la escuela Reggio Emilia fundada en la década de 1940 por Loris Malagucci, y en la que se proponen 79 maneras diferentes para utilizar el diseño para la transformación de la enseñanza y el aprendizaje. En la página web de la arquitecta Rosan Bosch podrás conocer en profundidad su proyecto de intervención en espacios educativos, así como disfrutar visualmente del potencial de sus rompedoras propuestas en centros escolares de diferentes partes del mundo. María Acaso es una de las personas consideradas en la actualidad líderes de la revolución educativa. Una de las premisas de su #rEDUvolution es “habitar el aula”, para transformar el espacio educativo. En este enlace podrás acceder a la página web del gabinete de arquitectura Pez Arquitectos, un grupo de pr...

El 11 de noviembre,  varios docentes del centro han empezado a formarse en Google suite for educación, conducidos por José Ramón Olalla. Se desarrolla en noviembre y termina el 16 de diciembre. Fue una actividad muy demanda en la detección de necesidades de formación que el Departamento de Innovación y Formación pasó al claustro en septiembre. La coordina la COFO del IES.

Estas son las actividades de nuestro PLAN DE FORMACIÓN, de acuerdo con las inquietudes manifestadas por más de 30 docentes que contestaron al cuestionario este curso: Seminario de acogida (primeros días del curso) PFC: JIMENO’S SUITE (Google suite) Ante la posibilidad de que no convoquen curso, creamos un proyecto de formación de centro para asegurarnos de recibir formación. COFO (Silvia Martínez) formacion@emiliojimeno.edu.es  GT Ludificación Antonio Bergés (Tecnología) aberges@emiliojimeno.edu.es  GT RE-Jimeno Victoria Agudo vagudo@emiliojimeno.edu.es  GT “De programas a proyectos” Silvia Martínez (biblioteca) biblioteca@emiliojimeno.edu.es  En el corcho de la sala de profesores están disponibles las sesiones, aunque nos obligan a planificarlas con tan poco tiempo, y sin posibilidad de consesuarlas con los miembros de cada grupo, que son meramente orientativas. ¡Gracias a todo el mundo por la colaboración, especialmente a los coordinadores!

Uno de los grupos de trabajo que hemos creado para el curso 2019-2010 es "De programas a proyectos". La intención última de este grupo es llevar a las aulas, trabajando por proyectos, los contenidos de algunos de los programas institucionales en los que participa el Centro. Para ello, se nos ha ocurrdio que habría que repensar los espacios educativos y darles sitio a los coordinadores y a los participantes de los programas, así que el NOOC de INTEF "Gestión de espacios educativos", nos viene de perlas.  Reflexionando antes de empezar el curso... ¿Crees que los sistemas educativos vigentes se ajustan a la realidad de la sociedad en la que vivimos? Los sistemas educativos vigentes se ajustan lo que pueden a la realidad de la sociedad en la que vivimos: a veces el currículo es demasiado amplio y el tiempo es limitado; otras la faltan medios para utilizar nuevas metodologías o nuevas tecnologías; en ocasiones también falla el interés del que aprende, lo que tamb...

4 de MAYO: MERCADILLO SOLIDARIO “SOMOS BOOKTUBERS” El alumnado de 3º B ha organizado un mercadillo de libros usados solidario el 4 de mayo, en el marco de su proyecto eTwinning de invitación a la lectura “Somos booktubers”. Estarán en el segundo recreo en la biblioteca del IES y de 17:00 a 20:00 en la Biblioteca Municipal (en el patio). El mercadillo es una actividad de aprendizaje servicio que viene a completar todas las llevadas a cabo a lo largo del curso: lecturas y labores de investigación, exposiciones orales, manejo de nuevas tecnologías y aplicaciones informáticas, participación en foros y videoconferencias con estudiantes de otros institutos (tanto españoles –Murcia-, como extranjeros –Bari y Lomazzo y Sofía-), trabajo en equipo, etc. “ ¿Qué es el aprendizaje servicio?  Se trata de una propuesta educativa que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos, competencias y valores con la realización de tareas de servicio a la comunidad....

El Programa ERASMUS PLUS se desarrolla durante el período 2014-2020. El IES Emilio Jimeno tiene una dilatada experiencia. El curso 2016-2017 demuestra la activa participación del Centro en estos proyectos europeos, pues han convivido cinco, si bien un KA2 sólo hubo que cerrarlo desde el punto de vista administrativo. Para el próximo se nos han solicitado otros dos. Se han coordinado desde el Departamento de Innovación y Formación. Estos han sido los resultados obtenidos en el presente curso: KA2 EDUCACIÓN ESCOLAR. Cursos 2014-2015 y 2015-2016. Financiación recibida: 29.570€. YOUTH OF EUROPE CONNECT TO A "RIGHT" NET (Asociaciones escolares) Coordinado por nuestra compañero Ana Célix, se desarrolló durante los cursos 2014-2015 y 2015-2016 el proyecto, en colaboración con Bulgaria, Grecia (coordinador), Hungría, Italia, Polonia, Rumanía y Turquía. El tema principal del proyecto era la relación que los jóvenes realizan con las tecnologías de la información de maner...

A lo largo de este curso hemos practicado diferentes ejercicios de antención plena en las tutorías de 3º B. La atención plena ("mindfulness" en inglés) sirve para mejorar: - el aprendizaje - la memoria - el reconocimiento y control de los sentimientos propios - la ecuanimidad Es uno de los dos ejes del programa de psicología positiva aplicada a la educación "Aulas felices". Algunos de los ejercicios realizados han sido: - ejercicios basados en la respiración - ejercicios de visualización - ejercicios de observación consciente (con una pasa, por ejemplo) - ejercicios de escaneo corporal Tras cada práctica, los alumnos han puesto en común la experiencia vivida, lo cual ha sido muy interesante.

PROYECTO DE INNOVACIÓN: CONTROL DE PROCESOS MEDIANTE VISIÓN ARTIFICIAL Las cámaras de visión son un sistema apropiado para casi todos los sectores industriales y numerosas aplicaciones. Controlan los procesos y los estabilizan, ya sea con la lectura de códigos o mediante la detección de posiciones en tareas de manipulación. En algunos casos, incluso controlan el proceso. Además, comprueban la calidad desde el inicio del montaje hasta la obtención del producto final, lo que hace que aumente la productividad de las máquinas y cadenas de montaje.   Estas son algunas de las principales aplicaciones de las cámaras de visión: ·          Pick & Place ·          Detección de posición y de rotación  ·          Control de calidad ·          Control de la presencia y de la cantidad correcta de las piezas · ...

El curso se va acabando y es hora de hacer memoria y de evaluar el trabajo. Los COOORDINADORES DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN  debemos cerrarlas y redactar la memoria de cada una de ellas ANTES DEL 1 DE JUNIO . La mayoría hemos hecho ya las tareas, así que, como Coordinadora de Formación, os doy las gracias. Debo entregar a la UFI la MEMORIA DEL PLAN DE FORMACIÓN ANTES DEL 9, así que habéis facilitado mucho la tarea. También nos concedieron un proyecto de innovación en secundaria, aparte de lo llevado a cabo en FP, así que su coordinadora tendrá que reunirse con el asesor del UFI. Sería interesante que las personas implicadas en planes de mejora y los participantes y coordinadores y de programas o proyectos (Conexión matemática, Un día de cine, Ajedrez en la escuela, Erasmus etc.) informaran a este departamento de los resultados de los mismos, así como de la conveniencia o necesidad de continuar con ellos el curso que viene ANTES DEL 9 DE JUNIO. Por otra parte, os invito...

¿Todavía no tienes cuenta en E-Twinning? Nuestro IES sí, y lo único que necesitas es que la directora confirme que eres docente del centro (avísarla antes no estaría mal). Pertenece a Erasmus, pero no es necesario estar en un proyecto Erasmus para crear un proyecto E-Twinning. Más información, en el blog de Pepe Mas.  Los materiales de la sesión están aquí:  AragoneTwinning: Seminario COFOS abril 2017 Para trabajar en equipo SIEMPRE es fundamental la COMUNICACIÓN. E-Twinning ofrece herramientas para buscar y estar en contacto con socios.

El miércoles 29 nos convocaron a todos los COFOS para informarnos de las novedades en Formación del profesorado. Se ha publicado el borrador del que será el nuevo Decreto que regule la formación del profesorado. Se puede consultar el proyecto aquí . Podéis enviar propuestas o soluciones al correo formacionprofesorado@educa.aragon.es Además, quieren evaluar el Plan Marco de formación del profesorado y nos llegará una encuesta a los docentes a finales de abril o mayo (os la reenviaré yo, como COFO), así como la detección de necesidades. PARA NUESTRO IES, os pido que las necesidades formativas me las transmitáis a mí también, para dejárselas a quien se encargue de este departamento el curso 17-18 , a ser posible, antes del 30 de abril . Ya sabéis que este año pedí 5 ponentes, pero finalmente sólo conseguimos que se pagara a 4, y con recorte de horas. Tampoco nos concedieron los cursos de idiomas. Pero hay que pedir. Hay una nueva web de innovación, nuevo blog de experienci...

Desde el día 13 de marzo, tres alumnas del  Máster de secundaria de la Universidad de Zaragoza  están en el IES Emilio Jimeno  para la realización de las prácticas. Han comenzado el periodo correspondiente al Practium II y III (Intervención y Especialidad). Estarán con nosotros, bajo la supervisión de sus tutores, hasta el 28 de abril  ¡bienvenidas, futuras compañeras!