¿Cómo se usa Kahoot!?

De Anónimo -
Se habla mucho de gamificar el aprendizaje y de aplicaciones como Kahoot!, algo parecido a un trivial, pero utilizando las TIC.
Este artículo explica qué es y en Calaméo está disponible esta guía aprender a utilizarlo. ¡Lo intentaremos! En el grupo de trabajo dedicado a la integración en el currículo de proyectos europeos aprenderemos a crearlo y a manejarlo.

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Programa AULAS FELICES

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  El próximo  martes 31 de enero  tendrá lugar una charla informativa sobre el  programa Aulas Felices , dirigida a profesorado y familias, con el objetivo de  promover la felicidad  del alumnado, el profesorado y las familias.  Esta ponencia fue solicitada en el Plan de Formación del IES, en el marco de un seminario de formación coordinado por María García, del Departamento de Orientación.  Para dar a conocer el programa entre la comunidad educativa, además, se dedicará el segundo martes de "Con M de M-ARTES" a las lenguas y a la psicología positiva. Se organizará, además, un taller de técnicas de relajación y concentración. Para más información, podéis hacer click en la imagen. ¡Os esperamos!
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El trabajo en equipo triunfa en el segundo M-ARTES

De Anónimo -
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El Día de la Lengua. Materna, 21 de febrero, tuvo lugar el segundo M-Artes, dedicado a la literatura, las lenguas y la psicología positiva. Fue un ejemplo de trabajo en equipo y, además, de convivencia. Pero, sobre todo, cumplió con el primer propósito de este proyecto: dinamizar la biblioteca como epicentro cultural, recogiendo propuestas creativas que favorezcan la expresión artística (y oral, que tanta falta nos hace). Recogimos el fruto de un trabajo previo bien hecho y organizado: profesorado y alumnado, con ayuda de sus familias, tradujeron un epigrama del bilbilitano Marcial sobre la vida feliz ¡a 17 idiomas! Se eligió este epigrama a propuesta de Orientación, pues encabeza el programa Aulas felices, y mi intención con este proyecto también era difundir los programas educativos del IES. Las traducciones, que me fueron entregando los participantes durante todo el mes, se proyectaron en la biblioteca mientras eran leídas. Monté una presentación con todas ellas que podéis ve
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XVII EDICIÓN DEL CONCURSO HISPANOAMERICANO DE ORTOGRAFÍA

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      Ya son diecisiete las ediciones del Concurso Hispanoamericano de Ortografía y parece que pueden sumarse más en el futuro, si los centros de Enseñanza de Secundaria siguen participando con el mismo entusiasmo de los últimos años. Todo depende de que se considere que la Ortografía es y, a pesar a todas las rémoras, una parte importante de la Gramática, que no puede ser abandonada ni olvidada por todos los usuarios de la lengua castellana.           El Concurso es de ámbito internacional-comprende los Estados de habla castellana o española-, y se desarrolla en tres fases sucesivas, la regional, la nacional y la internacional. El objeto del concurso es obviamente la Ortografía, materia común a la comunidad de habla hispana, cuya última norma es la Ortografía de la lengua española del año 2010.                          El pasado 22 de noviembre se celebró en el IES. “Corona de Aragón” la  presente edición, a la que asistieron dieciséis alumnos de diferentes Institutos aragoneses.
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